L’ACTIVITÉ PRINCIPALE DE L’ENFANT EST DE JOUER.
IL SE CONSTRUIT À TRAVERS SES DÉCOUVERTES,
SES EXPÉRIMENTATIONS, SON PLAISIR ET LE PARTAGE.
Dans ses expériences ludiques, l’enfant découvre son corps, son identité, sa place au regard du monde extérieur.
Le professionnel, par son observation active et des interventions respectueuses, l’accompagne dans cet éveil. Un enfant apprend d’abord spontanément par l’exploration, l’interaction, l’observation, l’imitation et l’écoute.
Sa pensée se structure à partir de ce qu’il voit, entend, touche ou sent et à partir des rapports qu’il a avec les adultes et les enfants de son entourage.
